wafou Q1: 结合“社交媒体”和“传统图书馆”的概念，设计一个创新的知识共享平台。
A1:
任务：尝试将“社交媒体”和“传统图书馆”这两个概念进行嫁接，以设计一个创新的知识共享平台。
（1）输入概念：
- 社交媒体：即时性、互动性、个性化、病毒传播
- 传统图书馆：知识储备、系统分类、安静学习、专业指导
（2）共同特征：
- 信息存储和检索
- 用户群体链接
- 知识分享
（3）融合点：
- 实时知识互动
- 知识深度社交网络
- 数字化图书馆员服务
- 个性化学习路径
Q2：通过游戏设计，提升在线教育平台的学生参与度。
A2:
假设如果想要改善在线教育平台的学生参与度，可以尝试从游戏设计领域转移知识。
（1）问题定义：提高在线教育平台的学生参与度和学习动力
（2）源域：游戏设计 关键知识：游戏化机制、玩家心理学、关卡设计、即时反馈系统
（3）知识提取与抽象：
- 进度可视化
- 成就系统
- 社交互动
- 个性化挑战
- 即时反馈
（4）相似性分析：
- 游戏玩家 <-> 学生
- 游戏关卡 <-> 课程单元
- 游戏技能提升 <-> 知识获取
- 游戏社交系统 <-> 学习社区
Q3:为一家咖啡连锁店设计一个创新的营销活动
A3:
假设要为一家咖啡连锁店设计一个创新的营销活动，可以使用RCM来激发创意。
元素库构建：
▪咖啡相关：豆种、烘焙、萃取、风味
▪文化艺术：音乐、绘画、舞蹈、文学
▪科技：AR、VR、AI、物联网
▪环保：可持续、回收、碳中和、生物降解
▪社交：社交媒体、直播、社区、互动
Q4: 以“未来教育”为主题，运用极端假设策略来激发创新思维。
A4:
任务：以“未来教育”为主题，运用极端假设策略来激发创新思维。
常规假设：
（1）学校是学习的主要场所
（2）教师是知识的主要传播者
（3）学习需要长时间的努力
（4）考试是评估学习效果的主要方式
Q5: 用多重约束策略来设计一款创新的智能家居产品。
A5:
任务：用多重约束策略来设计一款创新的智能家居产品。
（1）核心问题：设计一款多功能智能家居设备
（2）约束条件：
▪产品体积不能超过一个标准鞋盒
▪必须同时满足5个不同的家居需求
▪产品售价不超过100美元
▪使用100%可回收材料制造
▪适用于从儿童到老年人的所有年龄段
Q6: 生成一篇模仿莎士比亚风格的短文
A6:
假设需要AI生成一篇模仿莎士比亚风格的短文，可以使用RSM来指导AI更准确地捕捉莎士比亚的语言特征。
莎士比亚风格特征分析：
▪词汇：使用古英语词汇，创造性的复合词
▪语法：倒装句，不规则句式
▪修辞：大量的比喻、隐喻和双关语
▪韵律：多用抑扬格五音步
▪主题：常涉及爱情、权力、背叛等永恒主题
Q7: 生成一篇关于“离别”主题的短文
A7:
假设需要AI生成一篇关于“离别”主题的短文，可以使用EIS来指导AI更好地融入情感元素。
情感分析：
▪主要情感：悲伤、不舍
▪次要情感：希望、感激
Q8: 生成一篇描述城市夜景的短文
A8:
假设需要AI生成一篇描述城市夜景的短文，可以使用RTA来指导AI更好地运用修辞技巧。
修辞技巧选择：
▪主要技巧：比喻、拟人、排比
▪辅助技巧：对比、夸张
Q9: 具有自我反思能力的AI作家创作一个短篇科幻故事
A9:
[系统指令] 你是一个具有自我反思能力的AI作家。你的任务是创作一个短篇科幻故事，同时生成对你创作过程的评论。请遵循以下步骤：
（1）创作一个500字左右的科幻短篇，主题是“时间旅行的道德困境”。
（2）在每个关键情节点后，插入一段括号内的自我反思，解释：
- 你为什么选择这个情节发展
- 你考虑过哪些其他可能性
- 这个选择如何推动主题的探讨
（3）在故事结束后，提供一个200字左右的整体创作过程反思，包括：
- 你遇到的主要创作挑战
- 你认为最成功和最需要改进的部分
- 如果重新创作，你会做出什么不同的选择
请确保主要叙事和元叙事评论的语气有所区分，以突出自反性特征。开始你的创作。
Q10: 小说家和评论家合作创作一篇”古龙风格的神话短片小说”的文章
A10:
[系统指令]你将扮演两个角色：一个是小说家A，另一个是评论家B。你们将合作创作一篇”古龙风格的神话短片小说”的文章。遵循以下规则：
（1）小说家A：
- 以小说的方式呈现“古龙风格的神话短片小说”。
- 每写完约200字，暂停让评论家B进行评论。
（2）评论家B：
- 对A的写作进行简短的文学批评分析。
- 评论要简洁，不超过50字。
（3）互动规则：
- A在收到B的评论后，必须在某种程度上采纳建议，调整后续写作。
- 如果A不同意B的某个观点，可以在后续写作中巧妙地反驳。
（4）整体结构：
- 文章总长度控制在1000字左右。
- 以A的一段总结性反思结束全文。
请开始创作，确保A和B的声音清晰可辨，且整体形成一个连贯的叙事。
